Тема: „Поклон, будители народни!“
Концепция – STEM/STEAM рамка на урок:
Наука: родинознание
Технологии: мултимедиен проектор,
Изкуство/ технологии и предприемачество/ инжинеринг: изработване на лапбук за народните будители
Български език: езикови знания, четене с разбиране
Вид на урока затвърдяване
Времетраене 40 минути – 1 учебен час
За кого е предназначен 2. клас
Място на провеждане ОУ „Св.св. Кирил и Методий“, гр. Карлово
Презентация „ 1 ноември – ден на народните будители“
Речник будител, книжовник, просветител, революционер, духовност
Материали за темата Мултимедийна презентация „1 ноември – ден на народните будители“, информация за народните будители – портрети и биография.
Цели:
Академични: формиране на опорни знания за будителите; актуализиране на знанията за националните ни герои; обобщаване на знания и придобити умения
- Разпознават народните будители
- Сравняват книжовници, просветители и революционери
- Разбират кого наричаме „будител“,
Емоционални:
- Да работят в екип
- Да изградят умения за изслушване и толерантност към съучениците си
Практически:
- Да следват точно указанията на учителите и да изпълняват условията на поставените задачи (игра „Карти-памет“; редене на пъзели)
- Да работят самостоятелно и в екип
- Да приложат придобитите знания в представяне на крайния продукт - лапбук
Междупредметни връзки:
- родинознание – актуализиране на знанията за познатите национални герои
- технологии и предприемачество – изработване на лапбук (папка) „Дом на будителите“
- български език – усъвършенстване на четивната техника, четене с разбиране, рецитиране на стихотворението „Аз съм българче“
Подготовка за часа Презентация „1 ноември – ден на народните будители“, карти-памет, пъзели, цветен картон и информация за будителите.
Методи беседа, дидактични игри
Изложение на урока
ПЛАН
Началото на урока започва със запознаването на децата от двата класа и представяне на преподавателите им. В торбички от зебло са поставени цветни листчета – за всяко дете и от двата класа, които децата ще си изтеглят със заемането на местата си.
Часът започва с мултимедийна презентация „1 ноември – ден на народните будители“, която ще запознае с най-значимите личности – книжовници, просветители и революционери – будители на националното съзнание. 13 деца от двата класа ще четат информацията за будителите от слайдовете.
Урокът продължава с няколко дидактични игри:
- игра „Карти-памет“ – върху 20 карти са изобразени ликовете на 10 будители, които се повтарят. В тази игра участват 10 деца – по 5 от всеки клас. В началото картите са подредени в 5 редици с лицата на горе, за да могат децата да се опитат да запомнят двойките карти, след което се обръщат. Учениците се редуват, като при отворена двойка карти детето разказва какво знае за личността, изобразена на тях.
- Редене на пъзел – изображение на Светите братя Кирил и Методий е разрязано на части, които са ламинирани. 4 деца – по 2 от клас трябва да го подредят и да си изберат кой да разкаже за първоучителите.
- Подреждане на текст – 4 деца по две от клас. Единият екип подрежда мисълта на Левски:
„ Ако спечеля, печели цял народ.
Ако загубя – губя само себе си.“
Другият подрежда последния куплет на стихотворението „Де е България?“:
„ Българийо, драга , мила
земя, пълна с добрини.
Земя що си ме кърмила
моя поклон приеми!“
- Изработване на лапбук (папка) „Дом на народните будители“ – участват по 3 деца от клас. Всеки екип ще получи по два листа – на единия има портрети на 8 будители, а на другия информация само за четирима от тях. Целта е децата да изрежат портретите и под всеки да залепят вярната информация.
Задачите от двете игри 3. и 4.се изпълняват по едно и също време.
- Решаване на кръстословица – заедно. Отвесно в средната колона се получават имената на братята и сестрите на Левски.
- Последната дидактична игра в урока е подреждане на магнитни пъзели с изображенията на обекти от Карлово, свързани с живота на Левски.
Тази дейност е препратка към посещението на Национален музей „Васил Левски“.
Преди да тръгнем за музея Йоанна Желева рецитира стихотворението „Васил Левски“, от Мариан Кръстев, учител по български език и литература в ОУ „Св.св. Кирил и Методий“, гр. Карлово.
След посещението в родната къща на Левски, учениците от двата класа отпътуват за гр. Сопот, за да посетят къщата-музей на народния поет и патриарх на българската литература Иван Вазов.
На раздяла второкласниците ще рецитират заедно стихотворението „Аз съм българче“ пред паметника на поета в центъра на града.
Възможни проблеми и варианти за предотвратяване
Проблемите, които биха възникнали са:
- от емоционалното състояние на децата – ако са по-разсеяни и превъзбудени, съответно ще работят и по-бавно. Възможността за предотвратяване е учителите да помагат при изпълнение на задачите, които ги затрудняват..
- проблем с техниката.
Продължаване на идеята в други дисциплини
Темата може да се продължи в часа по изобразително изкуство, като децата се опитат да „нарисуват“ портрети на будители; в часовете по музика – да се разучи песента за народните будители.